GUIA NUMERO 5: SENA
EL TRABAJO A TRAVÉS DE LA HISTORIA
1.REALICE UNA LECTURA REFLEXIVA DEL ANTERIOR DOCUMENTO Y ESTABLEZCA LOS CAMBIOS QUE HA SUFRIDO LA PALABRA Y EL TRABAJO COMO TAL A TRAVÉS DE LA HISTORIA
A través de la historia el trabajo ha ido cambiando de tal manera que se fue valorizando poco a poco. En la edad antigua los griegos pensaban que el trabajo era necesario para sobrevivir pero el ocio era mas apreciado que actualmente. En la edad media el trabajo era justificada por la religión, ellos entendían que el trabajo ere un castigo, quien no trabaja no debe comer. Luego la concepción de trabajo se fue jerarquizando considerando la moral, basada en criterios económicos, en el momento del desarrollo industrial se valorizo compartida por muchos sectores sociales. Y actualmente el trabajo es actividad fundamental para un buen desarrollo en la sociedad.
A través de la historia el trabajo ha ido cambiando de tal manera que se fue valorizando poco a poco. En la edad antigua los griegos pensaban que el trabajo era necesario para sobrevivir pero el ocio era mas apreciado que actualmente. En la edad media el trabajo era justificada por la religión, ellos entendían que el trabajo ere un castigo, quien no trabaja no debe comer. Luego la concepción de trabajo se fue jerarquizando considerando la moral, basada en criterios económicos, en el momento del desarrollo industrial se valorizo compartida por muchos sectores sociales. Y actualmente el trabajo es actividad fundamental para un buen desarrollo en la sociedad.
2. EL TEXTO NOS PRESENTA CUATRO PUNTOS A TENER EN CUENTA EN LO QUE HACE REFERENCIA A LA GLOBALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA ECONÓMICO ANALICE CADA UNO Y DE UNA BREVE INTERPRETACIÓN DE ELLOS.
• Este texto expone la independencia económica que existe con la globalización en el campo de los mercados de bienes y capitales el cual satiface las necesidades con facilidad
• Esto quiere decir que la privatización en los sectores económicos ha dado la oportunidad a las multinacionales lo cual a afectado a las empresas y estados nacionales
• Nos hable de que en la economía existe la competencia que por un lado es favorable debido a que mejorar la calidad del producto y por el otro lado afecta las condiciones de trabajo y el medio ambiente.
• Este texto nos expone de los positivo y lo negativo en cuanto al libre comercio porque por un lado facilita la compra y venta delos productos pero deteriora el mercado de menos callibre económico.
3. ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA GLOBALIZACION DE LA ECONOMIA, LA CRISIS INTERNACIONAL Y LA TECNOLOGÍA.
• Esto quiere decir que la privatización en los sectores económicos ha dado la oportunidad a las multinacionales lo cual a afectado a las empresas y estados nacionales
• Nos hable de que en la economía existe la competencia que por un lado es favorable debido a que mejorar la calidad del producto y por el otro lado afecta las condiciones de trabajo y el medio ambiente.
• Este texto nos expone de los positivo y lo negativo en cuanto al libre comercio porque por un lado facilita la compra y venta delos productos pero deteriora el mercado de menos callibre económico.
3. ESTABLEZCA LA RELACIÓN ENTRE LA GLOBALIZACION DE LA ECONOMIA, LA CRISIS INTERNACIONAL Y LA TECNOLOGÍA.
La tecnología es un papel fundamental en el desarrollo de la globalización debido a que a servido como instrumento de comunicación en las negociaciones comerciales con los demas paises como por ejemplo el Internet, el fax, el telefono y demas tecnologia facilita las relaciones comerciales y mejora su proceso.
4.ANALICE EL PÁRRAFO ANTERIOR Y ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE ESTE CON LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO
La relación que existe entre la globalización y los tratados de libre comercio es la expansion de nuevos mercados que ocasionan la globalización explotando nuevas tecnologias y articulos que influyen para el buen desarrollo de el país.
4.ANALICE EL PÁRRAFO ANTERIOR Y ESTABLEZCA LA RELACIÓN DE ESTE CON LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO
La relación que existe entre la globalización y los tratados de libre comercio es la expansion de nuevos mercados que ocasionan la globalización explotando nuevas tecnologias y articulos que influyen para el buen desarrollo de el país.
5. ESCRIBA LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DELAS POLITICAS ECONOMICAS QUE ADOPTARON LOS PAÍSES LATINOAMERICANOS
La ventaja de las politicas economicas que adopto latino america es que buscaban independizarse de los demas paises vecinos evitando afectar los precios de las materias primas y por consiguiente las importanciones .
Las desventajas de estas es que no resulto debido a que dejo a un lado la eficiencia propia del mercado en los procesos productivos el cual no iba a resultar con el mercado intervenido por el estado
6. EXPLIQUE LAS TEORIAS EXPUESTAS POR LOS ANTERIORES AUTORES EN CUANTO A GLOBALIZACION ECONÓMICA
Lester nos expone de que hoy el mundo esta en un desbalance economico el cual es causado por el cambio tecnológico que se esta presentando hoy en dia en donde dice que no existe un poder político que maneje estas situaciones.
Las desventajas de estas es que no resulto debido a que dejo a un lado la eficiencia propia del mercado en los procesos productivos el cual no iba a resultar con el mercado intervenido por el estado
6. EXPLIQUE LAS TEORIAS EXPUESTAS POR LOS ANTERIORES AUTORES EN CUANTO A GLOBALIZACION ECONÓMICA
Alailn expone la situación existente con la globalización, el dice que este deja a un lado la propia identidad del individuo, la cultura, las tradiciones etc., lo cual afecta a las pequeñas sociedades.
7. QUE EFECTOS CAUSA LA GLOBALIZACION EN PAISES COMO COLOMBIA
7. QUE EFECTOS CAUSA LA GLOBALIZACION EN PAISES COMO COLOMBIA
La globalización afecta Colombia debido a que las grandes corporaciones multinacionales se interesan las negociaciones en los países más desarrollados como Estados Unidos y Japón y por efecto los países subdesarrollados como Colombia pierden capacidad de consumo .
8 . PROPONGA UNA POSIBLE SOLUCION PARA ENFRENTAR LOS ACTUALES DESAFIOS DE LA ECONOMÍA GLOBAL.
Una solución podría ser que todos los países se tengan en cuenta, que exista un balance en los mercados económicos ya que cada país tiene sus recursos con la misma capacidad para ofrecerlas al mercado mundial.
9. DEFINA DE FORMA CORTA COMPETENCIA LABORAL Y NORMA DE COMPETENCIA LABORAL
8 . PROPONGA UNA POSIBLE SOLUCION PARA ENFRENTAR LOS ACTUALES DESAFIOS DE LA ECONOMÍA GLOBAL.
Una solución podría ser que todos los países se tengan en cuenta, que exista un balance en los mercados económicos ya que cada país tiene sus recursos con la misma capacidad para ofrecerlas al mercado mundial.
9. DEFINA DE FORMA CORTA COMPETENCIA LABORAL Y NORMA DE COMPETENCIA LABORAL
Competencia laboral es la habilidad del individuo para realizar con todos sus conocimientos y experiencias los trabajos expuestos.
Norma de competencia laboral son los resultados esperados del trabajador para desempeñar su labor adecuadamente.
10. CON QUE FIN SE NORMATIZAN LAS COMPETENCIAS LABORALES
Norma de competencia laboral son los resultados esperados del trabajador para desempeñar su labor adecuadamente.
10. CON QUE FIN SE NORMATIZAN LAS COMPETENCIAS LABORALES
Su finalidad es organizar, estructurar y operar procesos para establecer, en concertación con los sectores productivo y educativo y el Gobierno, normas de competencia laboral colombiana, que faciliten la operación de procesos de evaluación, certificación, formación y gestión del talento humano. El estado considera el SENA como la entidad especializada en este caso.
12. TENGA EN CUENTA LA LEY DE EMPLEABILIDAD Y PROTECCION SOCIAL SANCIONADA POR EL GOBIERNO Y OPINE SI HA CUMPLIDO CON SU PROPÓSITO
12. TENGA EN CUENTA LA LEY DE EMPLEABILIDAD Y PROTECCION SOCIAL SANCIONADA POR EL GOBIERNO Y OPINE SI HA CUMPLIDO CON SU PROPÓSITO
En mi opinión la ley 789 de 2002 no ha cumplido completamente con su propósito debido a que persiste en nuestro país el desempleo.
13. MEDIANTE QUE LEY SE FUCIONO EL MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL CON EL MINISTERIO DE SALUD Y QUIEN LA DEFENDIÓ
13. MEDIANTE QUE LEY SE FUCIONO EL MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL CON EL MINISTERIO DE SALUD Y QUIEN LA DEFENDIÓ
La ley 790 de 2002 fusionó el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social con el ministerio de Salud conformando así el MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL
14. COMPARE SU RESPUESTA A LA PREGUNTA 12 CON LA INFORMACION ANTERIOR Y ESTABLEZCA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
Las diferencias que existen en estos dos informaciones es que la ley 789 de 2002 propone ayudar en los problemas sociales de tal manera que trata de generar alrededor 600.000 nuevos empleos en los siguientes cuatro años y el Artículo 1O. Sistema de Protección social busca mejorar los situación social mediante el derecho a la salud, la pensión y al trabajo. Su similitud es que estas informaciones tratan de mejorar y beneficiar la calidad de vida del individuo en la sociedad por medio de normas establecidas.
15. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL FONDO DE PRESTACION SOCIAL CREADA POR E ESTADO Y CUALES SON SUS FUNCIONES
14. COMPARE SU RESPUESTA A LA PREGUNTA 12 CON LA INFORMACION ANTERIOR Y ESTABLEZCA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
15. CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL FONDO DE PRESTACION SOCIAL CREADA POR E ESTADO Y CUALES SON SUS FUNCIONES
Característicamente del fondo de prestación social:
-Una cuenta especial de la Nación
-Sin personería jurídica
-Adscrita al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social
-Busca el beneficio de la sociedad.
Sus función es financiar programas sociales que el Gobierno Nacional defina como prioritarios y aquellos programas y proyectos estructurados para la obtención de la paz.
16. ANALICE EL ORIGEN DE LOS DINEROS DE FINANCIAMIENTO DEL FONDO DE
PROTECCIÓN SOCIAL Y PROPONGA OTRAS FUENTES DE POSIBLES RECURSOS ECONÓMICOS
Otras fuente de posibles recursos económicos podrían ser el aporte del estado mediante impuestos recibidos y realizar eventos para recibir grandes ingresos .
-Una cuenta especial de la Nación
-Sin personería jurídica
-Adscrita al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social
-Busca el beneficio de la sociedad.
Sus función es financiar programas sociales que el Gobierno Nacional defina como prioritarios y aquellos programas y proyectos estructurados para la obtención de la paz.
16. ANALICE EL ORIGEN DE LOS DINEROS DE FINANCIAMIENTO DEL FONDO DE
PROTECCIÓN SOCIAL Y PROPONGA OTRAS FUENTES DE POSIBLES RECURSOS ECONÓMICOS
17. ESCRIBA EN QUE HA BENEFICIADO ESTA LEY AL TRABAJADOR COLOMBIANO
18. CONSULTE OTRAS LEYES QUE LE DEN PROTECCIÓN A LAS PERSONAS COLOMBIANAS
19.LEA EN INTERNET CONTRATO DE APRENDIZAJE SENA.
Y TENGA EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS EDAD MINIMA APOYO DE SOTENIMIENTO MODALIDADES TERMINACIÓN DEL CONTRATO INCUMPLIMIENTO DE LA RELACION DE APRENDIZAJE POR PARTE DEL APRENDIZAJE, TENGA CLARIDAD ACERCA DE LOS DEMAS ASPECTOS CONTEMPLADOS EN EL CONTRATO DE APRENDIZAJE.
Y TENGA EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS EDAD MINIMA APOYO DE SOTENIMIENTO MODALIDADES TERMINACIÓN DEL CONTRATO INCUMPLIMIENTO DE LA RELACION DE APRENDIZAJE POR PARTE DEL APRENDIZAJE, TENGA CLARIDAD ACERCA DE LOS DEMAS ASPECTOS CONTEMPLADOS EN EL CONTRATO DE APRENDIZAJE.
El contrato de aprendizaje es una forma especial de vinculación dentro del Derecho Laboral, sin subordinación y por un plazo no mayor a dos (2) años en la que una persona natural recibe formación teórica en una entidad de formación autorizada con el auspicio de una empresa patrocinadora que suministra los medios para que adquiera formación profesional metódica y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades del patrocinador con exclusividad en las actividades propias del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el cual, en ningún caso, constituye salario.
EDAD MINIMA : personas mayores de 14 años que hayan completado sus estudios primarios o demuestren poseer conocimientos equivalentes a ellos,.
APOYO DE SOSTENIMIENTO: Cuando las fases lectiva y práctica se realicen en forma simultánea durante el proceso de formación, el reconocimiento de apoyo de sostenimiento mensual se hará en forma proporcional al tiempo de dedicación a cada una ellas.
TERMINACIÓN DE CONTRATO DE APRENDIZAJE: Terminada la relacion de aprendizaje por cualquier causa, la empresa patrocinadora deberá reemplazar al aprendiz para conservar la proporcionalidad e informar de inmediato al SENA donde funcione el domicilio principal de aquella, pudiendo éste verificarla en cualquier momento.
MODALIDADES DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE: Para el cumplimiento y vinculación de los aprendices, la empresa patrocinadora, atendiendo las características de mano de obra que necesite, podrá optar por las siguientes, modalidades:
a) La formación teórica y práctica de aprendices en oficios semi-calificados en los que predominen procedimientos claramente definidos a partir de instrucciones específicas cuando las exigencias de educación formal y experiencia sean mínimas y se orienten a los jóvenes de los estratos más pobres de la población que carecen o tienen bajos niveles de educación formal y experiencia.
b) La formación que verse sobre ocupaciones semi-calificadas que no requieran título o calificadas que requieran título de formación técnica no formal, técnicos profesionales o tecnológicos, de instituciones de educación reconocidas por el
Estado y trabajadores aprendices del SENA
c) La formación del aprendiz alumno matriculado en los cursos dictados por el SENA de acuerdo con el artículo 50 del Decreto 2838 de 1960.
d) La formación en instituciones educativas debidamente reconocidas por el Estado y frente a las cuales tienen prelación los alumnos matriculados en los cursos dictados por el SENALa formación directa del aprendiz por la empresa autorizada por el SENA. La formación en las empresas por jóvenes que se encuentren cursando los dos (2) últimos grados de educación lectiva secundaria en instituciones
e) aprobadas por el Estado.
f) Las prácticas de estudiantes universitarios que cumplan con actividades de 24 horas semanales en la empresa y, al mismo tiempo, estén cumpliendo con el desarrollo del pensum de su carrera profesional o que cursen el semestre de
práctica, siempre que la actividad del aprendiz guarde relación con su formación académica.
g) Las prácticas con estudiantes universitarios, técnicos o tecnólogos que las empresas establezcan directamente o con instituciones de educación aprobadas por el Estado de acuerdo con las Leyes 30 de 1992 y 115 de 1994 y demás disposiciones que las adicionen, modifiquen o sustituyan que establezcan dentro de su programa curricular éste tipo de prácticas para afianzar los conocimientos teóricos sin que, en estos casos, haya lugar a formación académica,
circunscribiéndose la relación al otorgamiento de experiencia y formación práctica empresarial, siempre que se trate de personas adicionales respecto del número de trabajadores registrados en el último mes del año anterior en las
Cajas de Compensación Familiar.
h) Las demás que hayan sido o sean objeto de reglamentación por el Consejo Directivo del SENA de acuerdo con las Leyes 30 de 1992 y 115 de 1994.
20. EA EN LA CONSTITUCIÓN COLOMBIANA LOS ARTÍCULOS 48 Y DEL 53 AL 57 Y CONCLUYA DE QUE MANERA EL ESTADO HA CUMPLIDO CON ESTAS LEYES
El los artículos 48 53 y 57 hablan acerca de cómo la constitución debera efectuar todas las leyes tratadas y en mi opinión el gobierno colombiano en ocasiones no cumplen las leyes debido a que tienen otros objetivos por cumplir que los mas importantes que es la seguridad y proteccion social.
21.DIRIGIRSE AL SIGUIENTE BLOG http://shani5905.blogspot.com/ LEER DEBERES Y DERECHOS DEL TRABAJADOR Y ESCRIBIR LAS VENTAJAS DE LOS ASPECTOS QUE AQUÍ SE TIENEN EN CUENTA EN CUANTO A DERECHOS COMO TAMBIEN DE QUE MANERA NOS AFECTA EN NUESTRA FORMACION PERSONAL EL NO CUMPLIR CON LOS DEBERES
a) La formación teórica y práctica de aprendices en oficios semi-calificados en los que predominen procedimientos claramente definidos a partir de instrucciones específicas cuando las exigencias de educación formal y experiencia sean mínimas y se orienten a los jóvenes de los estratos más pobres de la población que carecen o tienen bajos niveles de educación formal y experiencia.
b) La formación que verse sobre ocupaciones semi-calificadas que no requieran título o calificadas que requieran título de formación técnica no formal, técnicos profesionales o tecnológicos, de instituciones de educación reconocidas por el
Estado y trabajadores aprendices del SENA
c) La formación del aprendiz alumno matriculado en los cursos dictados por el SENA de acuerdo con el artículo 50 del Decreto 2838 de 1960.
d) La formación en instituciones educativas debidamente reconocidas por el Estado y frente a las cuales tienen prelación los alumnos matriculados en los cursos dictados por el SENALa formación directa del aprendiz por la empresa autorizada por el SENA. La formación en las empresas por jóvenes que se encuentren cursando los dos (2) últimos grados de educación lectiva secundaria en instituciones
e) aprobadas por el Estado.
f) Las prácticas de estudiantes universitarios que cumplan con actividades de 24 horas semanales en la empresa y, al mismo tiempo, estén cumpliendo con el desarrollo del pensum de su carrera profesional o que cursen el semestre de
práctica, siempre que la actividad del aprendiz guarde relación con su formación académica.
g) Las prácticas con estudiantes universitarios, técnicos o tecnólogos que las empresas establezcan directamente o con instituciones de educación aprobadas por el Estado de acuerdo con las Leyes 30 de 1992 y 115 de 1994 y demás disposiciones que las adicionen, modifiquen o sustituyan que establezcan dentro de su programa curricular éste tipo de prácticas para afianzar los conocimientos teóricos sin que, en estos casos, haya lugar a formación académica,
circunscribiéndose la relación al otorgamiento de experiencia y formación práctica empresarial, siempre que se trate de personas adicionales respecto del número de trabajadores registrados en el último mes del año anterior en las
Cajas de Compensación Familiar.
h) Las demás que hayan sido o sean objeto de reglamentación por el Consejo Directivo del SENA de acuerdo con las Leyes 30 de 1992 y 115 de 1994.
20. EA EN LA CONSTITUCIÓN COLOMBIANA LOS ARTÍCULOS 48 Y DEL 53 AL 57 Y CONCLUYA DE QUE MANERA EL ESTADO HA CUMPLIDO CON ESTAS LEYES
El los artículos 48 53 y 57 hablan acerca de cómo la constitución debera efectuar todas las leyes tratadas y en mi opinión el gobierno colombiano en ocasiones no cumplen las leyes debido a que tienen otros objetivos por cumplir que los mas importantes que es la seguridad y proteccion social.
21.DIRIGIRSE AL SIGUIENTE BLOG http://shani5905.blogspot.com/ LEER DEBERES Y DERECHOS DEL TRABAJADOR Y ESCRIBIR LAS VENTAJAS DE LOS ASPECTOS QUE AQUÍ SE TIENEN EN CUENTA EN CUANTO A DERECHOS COMO TAMBIEN DE QUE MANERA NOS AFECTA EN NUESTRA FORMACION PERSONAL EL NO CUMPLIR CON LOS DEBERES
Estos derechos son positivos para al trabajador ya que son reglas que ayudan y facilitan el desarrollo del la labor del trabajador de una manera justa y los deberes afectan en nuestra formación personal al no cumplir con ellos de una forma negativa porque esta en medio la etica y los valores que los trabajadores deben tener en cuenta para realizar su labor en la empresa.
