JUEGOS RELACIONADOS CON LOS TEMAS DE LA GUÍA NUMERO 3 DEL SENA 

La Responsabilidad

Ética y Transformación del Entorno 

"La Responsabilidad"

1.      ¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?

Una persona responsable toma decisiones conscientemente y acepta las consecuencias de sus actos, dispuesto a rendir cuenta de ellos. Pues la responsabilidad respeto a mi experiencia es que la responsabilidad es la que nos permite valorar lo que nosotros hacemos tener responsabilidad de nuestros propios actos de las cosas que hacemos.

2.      ¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?

Me considero una persona responsable por las diferentes actitudes que tomo en distintas circunstancias de mi vida, considero que ser una persona responsable ayuda en mi proyecto de vida y en mi calidad de vida como persona por eso soy una persona responsable  

3.      ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA
OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.

Sinceridad :al ser responsables necesitamos tener honestidad continua 

amor propio: a la hora de hacer las cosas hay que hacer lo que mejor convenga 

autonomía: me sirve para tomar decisiones con la debida responsabilidad .

4.      MENCIONE  OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES
HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MANERA.

Mi institución educativa: porque tengo que ser responsable para sacar mis estudios adelante 

Mis padres : Porque debo respetarlo y tener en cuenta las exigencias que me hacen 
La sociedad: Porque se debe tener la debida responsabilidad social 
Medio ambiente: Porque debemos respetar y cuidar la naturaleza .

5.      ¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.

Pienso que mi responsabilidad depende de las acciones que a meriten, es decir que varíen en las diferentes circunstancias de la vida. Ademas pienso que la responsabilidad también dependen de asumir nuestras consecuencias de los actos.

6.      SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HABITOS QUE SE ADQUIEREN

Pienso que los hábitos que se adquieren son principalmente son los valores que aprendemos en nuestra vida es decir que hay otros factores de igual importancia que la responsabilidad y aunque esta no mejora al pasar de los años estos valores lo refuerzan.

7.      EXPRESE SU PROPIA DEFINICION DE MOTIVACION.

Es el impulso que toma el ser humano de realizar diferentes acciones que le ofrezcan un beneficio o gratificacion es decir que toma una iniciativa que crea un impulso que la  meta que se propone.

8.      TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO

EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACIÓN

Cuando se tiene un hijo empieza para el ser humano una motivación es decir el trabajar para darle todo lo que el hijo necesite; el hijo le genera un impulso a los padres de dar lo mejor de ellos para hacer su trabajo bien y recibir buenas bonificacion que traeran consigo darle a su hijo toda lo digno para que crezca dandole a todo lo necesario, llenandolo de muchas comodidades.

9.      ¿QUE RELACIÓN SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MMOTIVACION Y CONDUCTA? EL CICLO MOTIVACIÓN

la relacion que encuentro entre motivacion y conducta es que dependiendo de nuestra motivacion obtendremos una conducta es decir si nuestra motivacion nos impulsa tendremos una mejor conducta y pues el ser humano tiene tres tipos de conducta.

10.     MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO

MOTIVACIÓN.

Mi ejemplo es acerca de una niña embarazada 

1. la niña esta en un estado de equilibrio

2. la niña en el momento de embarazo esta generando una necesidad

3.esa necesidad de la niña genera una tensión

4. Esto produce un impulso un comportamiento extraño por parte de la niña

5.la niña se dirige a satisfacer la necesidad y la alcanza 

6. cuando la niña siente el bebe siente una satisfacción 

11.     ¿QUE PODRÁ SUCEDER SI POR ALGUNA RAZON NO SE PUEDE DAR

CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIÓN?

Pues la conducta de nosotros desmejoraría  y no tendríamos un resultado final que seria la satisfacción de lograr nuestro objetivo.

12.     REFLEXIONE SOBRE LA TEORIA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y
DESVENTAJAS DE LAS DOS FASESDE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA
IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.

La teoría de piaget habla de cuando los niños estan estableciendo su su proceso de maduración moral entonces lo que el dices es que hay dos fases

la 1 ventajas una ventaja es que existe una tendencia demostrada a las sensaciones expiotorias que identifican los errores 

y una desventaja es 

Que pues que la autoridad superior no ha dejado de dar razon de las normas impuestas ni ha de cumplirlas en todo caso.

y las ventajas del razonamiento autónomo 

que las reglas son producto de un acuerdo y por tanto son modificables

desventajas que la base propia es la aceptacion .

13.DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RELACIÓN ENTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE. JUSTIFIQUE

 Si, me considero que antes de actuar pienso muy bien en lo que voy a hacer, criticarse uno mismo,  ya que nos da la posibilidad de saber mejor en el medio social en que nosotros vivimos, conocer mas la realidad externo lo que pasa a nuestro alrededor, para asi dar una mejor respuesta a nuestro juicio o a nuestro acto.

14.     ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE CRITICIDAD?

 Primero saber lo que es la criticidad, que es un cambio que nosotros hacemos para mejor saber juzgar, no criticar a las demás personas, lo bueno de ser una persona con poder de criticidad, es saber que tenemos un compromiso que nos generara un cambio positivo tanto personal como social.

15.     ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.

 La critica es un mal aspecto que da una persona a otra persona, ya sea por lo social, físico , psicólogo que maltrata a la otra persona que se le este haciendo la critica. Y la criticidad es  un compromiso que nos genera un cambio positivo, nos propone ver un juzgar pero no malo si no bueno.

16.     ¿QUE RELACIÓN EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?

 Que tanto la una como la otra tiene el mismo objetivo de  permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad usando la razón.

17.     INDIQUE DOS CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN

DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.

1. El presidente Chavez de Venezuela es una persona que no critica sino mas bien criticona ya que juzga de una forma inadecuada el país colombiano y no busca la forma de trasformar y cambiar los problemas que ocurren en su país.

2. Una vecina es una persona que no es critica ya que juzga a su vecinos y es imprudente con los demás del barrio juzgándolos por problemas y situaciones que ocurren y la señora no se mira para ver que faltas comete ella.

18.      EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ÉTICO LE INSINUA A USTED FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?

Que nos hace mas fuerte cada dia, ya que tenemos el valor de soportar daños morales éticos o sociales que cada uno de nosotros tenemos, entonces nos ayuda a soportarlos a confrontarlos para mejorar nuestros problemas.

19.     EMITA SU PROPIA DEFINICIÓN DE RESILENCIA.

 se refiere a la capacidad de los sujetos para sobreponerse a períodos de dolor emocional y traumas. Cuando un sujeto o grupo (animal o humano) es capaz de hacerlo, se dice que tiene una resiliencia adecuada, y puede sobreponerse a contratiempos o incluso resultar fortalecido por los mismos. Actualmente la resiliencia es considerada como una forma de psicología positiva no encuadrándose dentro de la psicología tradicional.

20.     ENUMERE EN ORDEN DESCENDENTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED

CRA SON LOS MAS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA.

JUSTIFIQUE.

Los tres Pilares son:

1. Iniciativa

2. Capacidad de Pensamiento Critico 

3. Independencia